（手機(jī)填寫版）小學(xué)生校園欺凌相關(guān)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好！這是一份心理學(xué)調(diào)查問卷，你的回答僅供研究之用，我們不會泄露你的個人信息，請放心填寫，并根據(jù)你的第一感覺盡快作答，不必做太多思考。如果你已閱讀并理解以上信息，請在下方選項處選擇同意參與。
1. 學(xué)校
2. 班級
3. 學(xué)號
4. 年級
5. 性別
6. 民族
7. 你在家里的排行是？
8. 你是否是一年內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生？
9. 你主要跟誰一起生活？
10. 是否為班干部？
11. 你在班級中學(xué)習(xí)成績狀況是？
12. 你們班在全校的學(xué)習(xí)成績狀況是？
13. 你父親的學(xué)歷是？
14. 你母親的學(xué)歷是？
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的行為。最近半年內(nèi)，以下行為發(fā)生在你身上的頻率是？請根據(jù)實際情況，在符合自己程度的相應(yīng)等級數(shù)字上選擇。每題只選擇一個答案，請不要多選或漏選。
15. 最近半年內(nèi)發(fā)生頻率
  • 從未發(fā)生
  • 1-2次
  • 3-4次
  • 5-6次
  • 7次及以上
我被同學(xué)辱罵過
我被同學(xué)取笑過
我被同學(xué)孤立過
我被同學(xué)忽視過
我被同學(xué)推搡或擠撞過
有同學(xué)說過我的謊話
有同學(xué)試圖讓其他同學(xué)不喜歡我
我被同學(xué)威脅過
我的東西被其他同學(xué)搶走過
我在網(wǎng)上被班級同學(xué)嘲諷、取笑
有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布我的流言，試圖讓別人遠(yuǎn)離我
當(dāng)某同學(xué)口頭威脅其他同學(xué)時，我跟著威脅
當(dāng)某同學(xué)撞其他同學(xué)時，我跟著撞
當(dāng)有同學(xué)毀壞屬于其他同學(xué)東西時，我停下來觀看過
當(dāng)有同學(xué)故意絆倒其他同學(xué)時，我笑過
當(dāng)有同學(xué)故意打翻其他同學(xué)的書時，我笑過
當(dāng)有同學(xué)掐或戳其他同學(xué)時，我跟著掐或戳
當(dāng)有同學(xué)朝其他同學(xué)扔?xùn)|西時，我跟著扔
我罵過其他同學(xué)
我取笑過其他同學(xué)
我孤立過其他同學(xué)
我推、打或扇過其他同學(xué)
我說過其他同學(xué)的謊話
我說過其他同學(xué)的壞話
我在背后討論過其他同學(xué)
我在網(wǎng)上發(fā)消息嘲諷或取笑班里某個同學(xué)
我在網(wǎng)上發(fā)布關(guān)于某位同學(xué)的負(fù)面消息，試圖讓別的同學(xué)遠(yuǎn)離那個學(xué)生
我鼓勵過某些被欺凌的同學(xué)將事情告訴大人
我保護(hù)過某個正在被人推、打或扇的同學(xué)
我保護(hù)過某個被搶奪東西的同學(xué)
我保護(hù)過某個正在被辱罵的同學(xué)
我嘗試過帶著某個被孤立的同學(xué)一起玩
我?guī)椭^某個被故意打翻書的同學(xué)
我?guī)椭^某個被故意絆倒的同學(xué)
當(dāng)我看到同學(xué)受到身體傷害時，我告訴過大人
我保護(hù)過某些我認(rèn)為正在被故意捉弄的同學(xué)
當(dāng)其他同學(xué)的東西被搶走或被偷走時，我假裝沒注意到
當(dāng)有同學(xué)正在散播其他同學(xué)的謠言時，我假裝沒注意到
當(dāng)有同學(xué)正在被其他人取笑時，我置之不理
當(dāng)有同學(xué)被孤立時，我假裝沒注意到
當(dāng)某位同學(xué)正在破壞其他同學(xué)的東西時，我視而不見
當(dāng)有同學(xué)朝其他同學(xué)扔?xùn)|西時，我置之不理
當(dāng)有同學(xué)對其他同學(xué)實施惡作劇時，我置之不理
當(dāng)有同學(xué)在毀壞其他同學(xué)的財產(chǎn)時，我假裝沒注意到
當(dāng)有人捉弄或嘲笑其他同學(xué)時，我會發(fā)出笑聲
當(dāng)有人被掐、踢、推倒或被打時，我會喊出“打他”“就是這樣！”“再來一次”等類似的話
當(dāng)有同學(xué)故意捉弄他同學(xué)時，我會湊過去看熱鬧
當(dāng)有人被故意絆倒時，我會偶爾發(fā)出笑聲
當(dāng)有同學(xué)被辱罵時，我在旁邊看熱鬧并跟著起哄
當(dāng)有人傳播其他同學(xué)的謠言時，我會覺得很有趣并告訴其他同學(xué)
當(dāng)有同學(xué)挑撥其他同學(xué)關(guān)系時，我會在旁邊一起附和
當(dāng)有同學(xué)東西被故意毀壞的時候，我會在旁邊給欺凌者加油
當(dāng)有人搶其他同學(xué)東西的時候，我會在旁邊看熱鬧并跟著起哄
當(dāng)有人向同學(xué)惡意扔?xùn)|西時，我會在旁邊給欺凌者加油
同伴調(diào)解指的是當(dāng)出現(xiàn)欺凌問題時，同學(xué)或同伴對該事件進(jìn)行調(diào)解，制止欺凌進(jìn)一步發(fā)展。請根據(jù)你的實際情況，選擇一個最符合的答案：0代表沒有發(fā)生，4代表總是發(fā)生。每題只選擇一個答案，請不要多選或漏選。
16. 過去的半年中，當(dāng)欺凌事件發(fā)生時，有同學(xué)
  • 沒有發(fā)生
  • 偶爾發(fā)生
  • 有時發(fā)生
  • 經(jīng)常發(fā)生
  • 總是發(fā)生
有同學(xué)讓欺凌者和被欺凌者不要沖動
有同學(xué)關(guān)心被欺凌者
有同學(xué)耐心傾聽被欺凌者的委屈
有同學(xué)表示理解被欺凌者的感受
有同學(xué)引導(dǎo)欺凌者反思自身的問題
有同學(xué)引導(dǎo)欺凌者主動承擔(dān)責(zé)任
為了解決欺負(fù)問題，有同學(xué)詢問事情發(fā)生的經(jīng)過
有同學(xué)公正的看待這件事情的對與錯
有同學(xué)幫助客觀的分析事情對雙方的影響
有同學(xué)在調(diào)解過程中是客觀，中立的
有同學(xué)讓欺凌者和被欺凌者互換角色體會對方的感受
有同學(xué)讓欺凌者和被欺凌者當(dāng)面表達(dá)各自的訴求
有同學(xué)讓被欺凌者說明他訴求的理由
有同學(xué)讓欺凌者說明他訴求的理由
有同學(xué)幫助欺凌者和被欺凌者重歸于好
有同學(xué)讓欺凌者向被欺凌者表達(dá)歉意
有同學(xué)幫助欺凌者和被欺凌者判斷辦法是否可以真正解決問題
有同學(xué)幫助欺凌者和被欺凌者達(dá)成雙方一致認(rèn)可的解決辦法
有同學(xué)監(jiān)督欺凌者和被欺凌者對達(dá)成的解決辦法的實施
有同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會讓欺凌者和被欺凌者相互了解
為了確保你的注意力，本題請選擇總是發(fā)生
請根據(jù)你的實際情況，選擇一個最符合的答案：0代表沒有采取，4代表總是采取。每題只選擇一個答案，請不要多選或漏選。
17. 當(dāng)教師知道班級中發(fā)生如上行為時，教師
  • 沒有采取
  • 很少采取
  • 有時采取
  • 經(jīng)常采取
  • 總是采取
教師批評欺凌者，告訴他/她這樣做是不對的
教師要求欺凌者向被欺凌者道歉
教師安慰被欺凌者
教師詢問欺凌者欺凌行為的原因，了解他/她欺凌行為背后的真正需求
教師理解被欺凌者的感受，詢問其對后續(xù)的需求
教師引導(dǎo)欺凌者換位思考
教師向被欺凌者提供一些自我保護(hù)的建議
教師向欺凌者表達(dá)了我對他/她欺凌行為的感受，引導(dǎo)他/她認(rèn)識到自己行為對他人造成的影響
教師將參與欺凌事件的學(xué)生集中起來，讓他們討論解決方法并予以實施
教師將被欺凌者的近況告訴欺凌者，希望他/她可以想辦法來幫助被欺凌的學(xué)生
教師組織主題班會、或通過一些學(xué)生樂于接受的形式，和學(xué)生共同討論欺凌問題
教師對欺凌者予以相應(yīng)的紀(jì)律處分
教師在班級中點名批評了參與欺凌事件的同學(xué)，讓所有學(xué)生引以為戒
教師告訴欺凌者，如果他/她再做出欺凌行為就會受到更加嚴(yán)厲的懲罰
18. 如果父母知道你遭受或做出欺凌事件時，父母
  • 沒有采取
  • 很少采取
  • 有時采取
  • 經(jīng)常采取
  • 總是采取
父母忽視受欺凌事件
父母忽視欺凌事件
父母讓你自行解決受欺凌問題
父母讓你自行解決欺凌問題
父母讓對方來處理受欺凌事件
父母讓對方來處理欺凌事件
如果你遭受欺凌，父母為你提供應(yīng)對建議（如如何安全表達(dá)拒絕、尋求幫助）
如果你做出欺凌，父母為你提供改正建議（如如何用平和方式表達(dá)需求）
如果你遭受欺凌，父母幫你分析欺凌的原因（如他欺負(fù)你時可能是想引起關(guān)注）
如果你做出欺凌，父母向你解釋受欺凌者的感受（如 “他被你起綽號時會難過”）
如果你做出欺凌，父母直接介入欺凌事件，主動解決問題（如立即制止欺凌行為、明確禁止攻擊行為）
如果你遭受欺凌，父母直接介入受欺凌事件，主動解決問題（如立即制止對方的欺凌行為、安撫你的情緒并了解事件經(jīng)過）
如果你做出欺凌，采取措施懲罰你（如要求寫檢討）
如果你遭受了欺凌，父母采取措施懲罰欺凌者（如要求向你道歉）
如果你做出欺凌，父母加強(qiáng)對你的監(jiān)管防止再次參做出欺凌
如果你遭受欺凌，父母加強(qiáng)對你的監(jiān)管防止再次遭受欺凌
19. 標(biāo)題
20. 標(biāo)題
21. 標(biāo)題
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