學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作思想調(diào)查問卷

一、基本信息（單選）

1. 您的年級：

大一大二大三大四

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為（單選）

2. 您上課期間的學(xué)習(xí)效率：

很高，能全程專注聽講、積極思考較高，大部分時間能集中注意力一般，偶爾走神，基本掌握重點較低，頻繁分心（如玩手機(jī)、打瞌睡），收獲有限

3. 您課后自主學(xué)習(xí)（如復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、課外閱讀）的頻率：

每天堅持每周3-5次每周1-2次很少/幾乎不

4. 您對待作業(yè)/課程任務(wù)的態(tài)度：

獨立完成，認(rèn)真對待參考他人答案后完成抄襲/敷衍完成經(jīng)常拖延至截止前才做

三、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀感知

5. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)院整體學(xué)風(fēng)如何：

很好，多數(shù)同學(xué)積極向上較好，大部分同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)一般，存在部分消極現(xiàn)象較差，厭學(xué)、違紀(jì)現(xiàn)象較多

6. 您覺得影響學(xué)風(fēng)的主要因素（可多選）：

個人學(xué)習(xí)動力教師教學(xué)水平與方式班級學(xué)習(xí)氛圍宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境考核評價機(jī)制校園文化活動其他

7. 您身邊存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象（多選）：

上課玩手機(jī)、打瞌睡考試作弊作業(yè)抄襲無故曠課沉迷游戲/娛樂，忽視學(xué)習(xí)無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)其他

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動反饋

8. 您是否參加過學(xué)院組織的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動（如學(xué)霸來了分享會、四六級培訓(xùn)會、考研經(jīng)驗交流會等）：

多次參加偶爾參加（1-2次）從未參加聽說過但未參與

9. 若參加過，您認(rèn)為這類活動的實際效果如何：

非常好，收獲很大（如掌握學(xué)習(xí)方法、明確目標(biāo)）較好，有一定幫助一般，效果不明顯較差，無實際意義（未參加可跳過）

10. 您對這類學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的改進(jìn)建議（多選）：

增加活動頻次優(yōu)化活動內(nèi)容（如更聚焦干貨分享）調(diào)整活動時間（如避開上課/考試周）豐富活動形式（如線上線下結(jié)合）擴(kuò)大活動宣傳其他

五、學(xué)風(fēng)建設(shè)需求

11. 您希望學(xué)院通過哪些方式加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)（多選）：

強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)方式增加學(xué)術(shù)講座/經(jīng)驗分享會搭建學(xué)習(xí)互助小組完善獎懲激勵機(jī)制其他

12. 您認(rèn)為班級 / 宿舍在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用（多選）：

組織學(xué)習(xí)打卡活動開展互幫互助學(xué)習(xí)制定班級學(xué)習(xí)公約營造安靜的宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境分享學(xué)習(xí)資源與方法其他

13. 您對學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)還有哪些具體建議？（簡答題）

更多問卷復(fù)制此問卷