關(guān)于幼兒在園生活中同伴友誼現(xiàn)狀的調(diào)查問卷\n(教師版)[小班]

尊敬的老師：

您好！為深入了解幼兒園幼兒同伴友誼發(fā)展現(xiàn)狀，優(yōu)化教育支持策略，特開展本次匿名問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)僅用于課題研究分析，請您根據(jù)實際情況如實填寫，衷心感謝您的支持與配合！

1. 您所任教的班級是？

小班中班大班

2. 您的幼教工作教齡是？

1年及以下 2-5年 6-10年 10年以上

3. 您觀察到本班幼兒主動邀請同伴參與游戲/活動的頻率如何？

幾乎每次活動都有經(jīng)常（約70%活動）偶爾（約30%活動）很少幾乎沒有

4. 本班幼兒與同伴發(fā)生爭搶玩具/材料時，主要的解決方式是？

直接爭搶哭鬧立刻向老師求助嘗試協(xié)商交換主動退讓分享

5. 幼兒在自由活動時間，選擇同伴的模式更傾向于？

固定和1-2名同伴結(jié)伴隨機和不同同伴互動多數(shù)時間獨自活動

6. 本班幼兒之間形成的友誼關(guān)系，能穩(wěn)定維持的時長大多為？

1周以內(nèi) 1-4周 1-3個月 3個月以上

7. 當(dāng)幼兒與好朋友發(fā)生矛盾后，恢復(fù)友好關(guān)系的速度如何？

當(dāng)天就能和好 1-3天和好超過1周才和好很難恢復(fù)

8. 本班幼兒在表達對同伴的友好時，最常見的行為是？

分享玩具/零食主動擁抱/牽手邀請一起玩夸贊同伴

9. 您認(rèn)為目前班級開展的同伴交往主題活動，對幼兒友誼發(fā)展的幫助程度？

非常大較大一般較小沒有幫助

10. 本班幼兒同伴友誼發(fā)展中，最突出的問題是？（可多選）

部分幼兒交往主動性差幼兒不懂表達友好矛盾解決能力弱友誼易受他人干擾其他

11. 您認(rèn)為幼兒園在支持幼兒同伴友誼發(fā)展方面，最需要補充的資源是？

專業(yè)的交往教育課程師幼互動指導(dǎo)手冊幼兒交往行為觀察工具家長共育指導(dǎo)方案

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