家庭教育及教師培訓(xùn)講師弟子班招募調(diào)查問卷

尊敬的參與者：

您好！本問卷旨在精準了解您的專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)需求與職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展目標，以便為您量身打造系統(tǒng)化的培養(yǎng)方案。您的真實反饋對我們至關(guān)重要，感謝您的信任與支持！

1. 您的性別：

男女

2. 您的年齡段：

30歲以下30~39歲40~49歲50歲以上

3. 您的專業(yè)背景

心理學(xué)類教育學(xué)類其他（請注明_____）

4. 您的最高學(xué)歷

大專及以下本科碩士及以上

5. 您的專業(yè)資質(zhì)

心理咨詢師培訓(xùn)證家庭教育指導(dǎo)師證教師資格證無相關(guān)證書其它（請注明_______）

您目前的職業(yè)狀態(tài)是

在職專兼職心理教師教育機構(gòu)講師家庭教育專兼職從業(yè)者其他（請注明__________）

您是否具備家庭教育或教師培訓(xùn)相關(guān)的授課/實踐經(jīng)驗

無經(jīng)驗，純興趣入門1---3年3---8年8年以上

您在過往學(xué)習(xí)或?qū)嵺`中，最擅長/最感興趣的細分領(lǐng)域是

親子溝通技巧授課青少年心理健康疏導(dǎo)講座家校共育專題培訓(xùn)教師心理調(diào)適培訓(xùn)教師授課技能提升培訓(xùn)其他（請注明__________）

您是否愿意投入額外時間與精力參與培養(yǎng)（如周末集訓(xùn)、課后個案研討等）

非常愿意，可保證固定時間參與愿意，但需協(xié)調(diào)工作與生活時間僅能參與碎片化線上學(xué)習(xí)暫無法保證穩(wěn)定參與

10.

您每周可固定投入到學(xué)習(xí)、備課與實踐中的時間約為

3小時以內(nèi)3-8小時8-15小時15小時以上

11.

您可參與線下集訓(xùn)/實踐的頻率

每周1次每月1次每月2-3次僅能參與線上學(xué)習(xí)

12.

您期望的系統(tǒng)化培養(yǎng)周期是

1年以內(nèi)（短期集訓(xùn)）1-3年（系統(tǒng)提升）3-5年（深度帶教）5年以上（長期師徒合作）

13.

您是否愿意參與導(dǎo)師發(fā)起的公益性質(zhì)家庭教育講座/教師培訓(xùn)活動

愿意，長期參與愿意，短期階段性參與暫無法參與視活動時間與地點而定

14.

您期望的師徒培養(yǎng)模式是

線下集中授課+模擬試講線上理論學(xué)習(xí)+直播督導(dǎo)跟隨導(dǎo)師參與實戰(zhàn)授課（助教/觀摩）一對一師徒答疑+案例復(fù)盤其他（請注明__________）

15.

您希望導(dǎo)師重點提供哪些支持？

相關(guān)理論與技能核心課程體系與課件模板真實授課案例拆解個人授課風(fēng)格定位指導(dǎo)線下授課資源對接職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃其他（請注明__________）

16.

您最核心的學(xué)習(xí)目標是？（可多選并按優(yōu)先級排序）

1.掌握家庭教育/教師培訓(xùn)課程的研發(fā)與設(shè)計能力2.提升線下講座/培訓(xùn)的授課技巧與控場能力3.學(xué)會從心理健康視角拆解教育類授課案例4.積累標準化的授課課件與實戰(zhàn)話術(shù)庫5.獲得導(dǎo)師一對一的授課打磨與點評指導(dǎo)6.其他（請注明__________）請排序____________

17.

您未來5--10年的職業(yè)發(fā)展目標是？（可多選）

成長為區(qū)域內(nèi)有影響的家庭教育講師，服務(wù)更多的家校社成長為區(qū)域內(nèi)有影響的教師培訓(xùn)講師，服務(wù)更多的一線教師深耕心理健康教育領(lǐng)域，成為區(qū)域內(nèi)有影響的心理健康教師暫無明確目標，希望通過培養(yǎng)明確方向其它（請注明________）

18.

您認為一名優(yōu)秀的講師，最應(yīng)具備的品質(zhì)是什么？（可多選并按優(yōu)先級排序）

1.扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)2.持續(xù)學(xué)習(xí)的動力與能力3.較強的表達與溝通能力4.良好的反思能力5.對教育培訓(xùn)事業(yè)的熱愛6其他（請注明________）請排序____________

19. 請簡述您加入弟子班的計劃和目標。

20. 您對本次弟子班招募的培養(yǎng)內(nèi)容、授課形式還有哪些具體建議？

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