2026年02月04日教師招聘考試模擬卷
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共40 小題,每小題1.5 分,共60 分。)
1. 行為主義心理學(xué)誕生的標(biāo)志是( )的發(fā)表。
A.《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》
B.《心理學(xué)大綱》
C.《行為主義心理學(xué)》
D.《關(guān)于行為主義》
2.“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智?!边@說(shuō)明心理是( )。
A. 腦的機(jī)能
B. 對(duì)客觀世界的反映
C. 對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映
D. 在實(shí)踐中發(fā)展
3. 主張心理學(xué)的研究對(duì)象是具有適應(yīng)性的心理活動(dòng),強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)在人類(lèi)的需要與環(huán)境之間起重要的中介作用的心理學(xué)流派是( )。
A. 構(gòu)造主義學(xué)派
B. 機(jī)能主義學(xué)派
C. 精神分析學(xué)派
D. 人本主義學(xué)派
4. 1879 年創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是( )。
A. 馮特
B. 杜威
C. 苛勒
D. 勒溫
5.“心理學(xué)的第一大勢(shì)力”是指( )。
A. 精神分析
B. 行為主義
C. 認(rèn)知主義
D. 人本主義
6. 人本主義心理學(xué)的代表人物是( )。
A. 華生
B. 馬斯洛
C. 霍爾
D. 杜威
7. 主張研究人的價(jià)值和潛能的發(fā)展,被稱為心理學(xué)的第三勢(shì)力的是( )。
A. 構(gòu)造主義心理學(xué)
B. 機(jī)能主義心理學(xué)
C. 行為主義心理學(xué)
D. 人本主義心理學(xué)
8. 下列屬于個(gè)性心理特征的是( )。
A. 性格
B. 興趣
C. 理想
D. 世界觀
9. 個(gè)體覺(jué)察出最小刺激量的能力稱為( )。
A. 差別感受性
B. 差別感覺(jué)閾限
C. 絕對(duì)感受性
D. 絕對(duì)感覺(jué)閾限
10. 如果用眼睛注視一朵綠花約一分鐘,然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻,那么白墻上將看到一朵紅花,這種現(xiàn)象是( )。
A. 正后像
B. 負(fù)后像
C. 視覺(jué)適應(yīng)
D. 感覺(jué)對(duì)比
11.“月明星稀”是感覺(jué)的( )現(xiàn)象。
A. 適應(yīng)
B. 對(duì)比
C. 后像
D. 錯(cuò)覺(jué)
12. 具有音樂(lè)造詣的人聽(tīng)音樂(lè)時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的視覺(jué)。這種現(xiàn)象屬于( )。
A. 感覺(jué)
B. 知覺(jué)
C. 直覺(jué)
D. 聯(lián)覺(jué)
13. 在日常生活中,紅、橙、黃會(huì)使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué),而藍(lán)、綠、黑會(huì)使人產(chǎn)
生冷的感覺(jué),黑色給人以沉重的感覺(jué),這種現(xiàn)象是( )。
A. 感覺(jué)對(duì)比
B. 聯(lián)覺(jué)
C. 感覺(jué)適應(yīng)
D. 感覺(jué)后效
14. 電視里的姚明很小,但是我們依然知覺(jué)到他很高大。這種現(xiàn)象是知覺(jué)的
( )。
A. 整體性
B. 選擇性
C. 恒常性
D. 理解性
15. 刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人的感覺(jué),這種強(qiáng)度范圍叫做( )。
A. 感覺(jué)閾限
B. 感受性
C. 統(tǒng)覺(jué)團(tuán)
D. 最近發(fā)展區(qū)
16. 同一感受器受不同刺激物的作用時(shí),感受性會(huì)發(fā)生變化,這一現(xiàn)象稱為
( )。
A. 感覺(jué)對(duì)比
B. 感覺(jué)后效
C. 感覺(jué)適應(yīng)
D. 聯(lián)覺(jué)
17.“鶴立雞群”中的“鶴”和“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”中的“紅”容易被人們知覺(jué)到,這種現(xiàn)象
所體現(xiàn)的知覺(jué)特性是( )。
A. 整體性
B. 選擇性
C. 理解性
D. 恒常性
18. 甜蜜的嗓音、溫暖的色彩這種感覺(jué)現(xiàn)象是( )。
A. 適應(yīng)
B. 對(duì)比
C. 后像
D. 聯(lián)覺(jué)
19.“外行看熱鬧,內(nèi)行看門(mén)道”體現(xiàn)了知覺(jué)的( )。
A. 選擇性
B. 整體性
C. 理解性
D. 恒常性
20. 小丹說(shuō)當(dāng)她聽(tīng)到小刀刮竹子的聲音時(shí),就會(huì)覺(jué)得很冷,渾身不舒服,這種感
覺(jué)現(xiàn)象是( )。
A. 適應(yīng)
B. 對(duì)比
C. 聯(lián)覺(jué)
D. 綜合
21. 在知覺(jué)過(guò)程中,人們力求根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋?zhuān)?br> 其具有一定意義,即知道它“是什么”,并能用語(yǔ)詞把它表示出來(lái),這叫做( )。
A. 知覺(jué)的選擇性
B. 知覺(jué)的理解性
C. 知覺(jué)的整體性
D. 知覺(jué)的恒常性
22. 冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺(jué)很冷,不一會(huì)就不覺(jué)得冷了,這種現(xiàn)象是
( )。
A. 感覺(jué)的對(duì)比
B. 感覺(jué)的適應(yīng)
C. 感覺(jué)的相互作用
D. 感覺(jué)的后效
23.“入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”,這是( )。
A. 嗅覺(jué)適應(yīng)的結(jié)果
B. 嗅覺(jué)對(duì)比的結(jié)果
C. 嗅覺(jué)補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果
D. 嗅覺(jué)統(tǒng)合的結(jié)果
24.“獵人進(jìn)山只見(jiàn)禽獸,樵夫進(jìn)山只見(jiàn)柴草”。這是( )的表現(xiàn)。
A. 知覺(jué)整體性
B. 知覺(jué)理解性
C. 知覺(jué)選擇性
D. 知覺(jué)恒常性
25. 由于塌方在礦井下停留多日的工人,在搶救出來(lái)時(shí)要注意保護(hù)他們的眼睛。
這一做法的心理學(xué)依據(jù)是( )。
A. 明適應(yīng)
B. 暗適應(yīng)
C. 后像
D. 視覺(jué)對(duì)比
26. 胖人宜穿豎線線條圖案的衣服,瘦人宜穿橫線條圖案的衣服,這是利用
( )來(lái)改變他人的印象。
A. 空間知覺(jué)
B. 錯(cuò)覺(jué)
C. 平衡覺(jué)
D. 運(yùn)動(dòng)覺(jué)
27. 在一個(gè)黑暗的房間里注視一根點(diǎn)燃的熏香,開(kāi)始你會(huì)看到一個(gè)靜止的光點(diǎn),
過(guò)了一會(huì)兒,你會(huì)覺(jué)得這個(gè)光點(diǎn)似乎在運(yùn)動(dòng),這種現(xiàn)象是( )。
A. 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
B. 誘發(fā)運(yùn)動(dòng)
C. 自主運(yùn)動(dòng)
D. 運(yùn)動(dòng)后效
28. 人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫( )。
A. 運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
B. 時(shí)間知覺(jué)
C. 似動(dòng)知覺(jué)
D. 方位知覺(jué)
29. “歡樂(lè)總是太短,寂寞總是太長(zhǎng);揮不去的是霧一樣的憂傷,挽不住的是清晨
一樣的時(shí)光。”汪國(guó)真的詩(shī)句所描寫(xiě)的心理現(xiàn)象是( )。
A. 空間錯(cuò)覺(jué)
B. 時(shí)間錯(cuò)覺(jué)
C. 運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
D. 感知錯(cuò)覺(jué)
30. 初中生在面對(duì)幾何圖形時(shí),常常難以覺(jué)察較為隱蔽的輔助線。這主要是由于
初中生知覺(jué)的( )發(fā)展不完善的結(jié)果。
A. 整體性
B. 理解性
C. 恒常性
D. 選擇性
31. 在教室里,面對(duì)著你的一個(gè)窗戶是方形的,其他幾個(gè)窗戶看起來(lái)不是方形的,
可你仍感知到它們是方形的。這是( )。
A. 知覺(jué)的整體性
B. 知覺(jué)的選擇性
C. 知覺(jué)的理解性
D. 知覺(jué)的恒常性
32. 地理老師講到地形時(shí),使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好。這主
要體現(xiàn)了知覺(jué)的( )。
A. 整體性
B. 選擇性
C. 理解性
D. 恒常性
33. 對(duì)一張X 光照片,不懂醫(yī)學(xué)知識(shí)的人是無(wú)法從中得到具體信息的,而放射科
的醫(yī)生卻能從中看出身體某部位的病變的情況。這體現(xiàn)了知覺(jué)的( )特點(diǎn)。
A. 選擇性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整體性
34. 坐在未開(kāi)動(dòng)的火車(chē)上,由于旁邊火車(chē)的開(kāi)動(dòng),會(huì)感到自己乘坐的火車(chē)正在移
動(dòng)。這種現(xiàn)象是( )。
A. 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
B. 誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)
C. 自主運(yùn)動(dòng)
D. 運(yùn)動(dòng)后效
35. 在緊盯著屏幕上的一個(gè)紅色正方形一段時(shí)間后,閉上眼睛,眼前黑暗的背景
上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)跟剛才差不多的紅色正方形。這種現(xiàn)象屬于( )。
A. 感覺(jué)后效
B. 感覺(jué)補(bǔ)償
C. 感覺(jué)對(duì)比
D. 聯(lián)覺(jué)
36. “戴著手表找手表”,這種心理現(xiàn)象是( )。
A. 感受性
B. 感覺(jué)適應(yīng)
C. 感覺(jué)后像
D. 感覺(jué)對(duì)比
37. 電風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),人們看到的不再是一扇一扇的葉片,而是一個(gè)整體的圓
盤(pán)在旋轉(zhuǎn)。這種現(xiàn)象反映的是( )。
A. 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
B. 視覺(jué)適應(yīng)
C. 運(yùn)動(dòng)后效
D. 閃光融合
38. 兒童剛學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”字時(shí),“鳥(niǎo)”與“烏”等形近字常混淆。這是由于這時(shí)期兒
童的觀察品質(zhì)缺乏( )。
A. 精確性
B. 順序性
C. 目的性
D. 敏捷性
39. 某班學(xué)生隨著教師知識(shí)呈現(xiàn)進(jìn)程的加快,形成了本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了
學(xué)習(xí)效率。這體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中注重了知覺(jué)的( )。
A. 恒常性
B. 選擇性
C. 整體性
D. 理解性
40. 當(dāng)進(jìn)入一間屋時(shí),有人關(guān)注盆景,有人注意看條幅。這是知覺(jué)的( )。
A. 選擇性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整體性
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10 小題,每題2 分,共20 分,少選多選錯(cuò)選均不得分。)
1. 明暗相鄰的邊界上,看起來(lái)亮處更亮,暗處更暗了,這是( )。
A. 馬赫帶現(xiàn)象
B. 同時(shí)對(duì)比
C. 繼時(shí)對(duì)比
D. 感覺(jué)對(duì)比
2. 下列說(shuō)法正確的是( )。
A. 腦是心理的器官
B. 心理是腦的機(jī)能
C. 心理具有主觀能動(dòng)性
D. 心理反映總是正確的
3. 下列人物對(duì)應(yīng)正確的是( )。
A. 馮特是教育心理學(xué)之父
B. 杜威是構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物
C. 精神分析學(xué)派是西方心理學(xué)的第二勢(shì)力
D. 人本主義強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)
4. 物體知覺(jué)包括( )。
A. 空間知覺(jué)
B. 時(shí)間知覺(jué)
C. 運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
D. 社會(huì)知覺(jué)
5. 下列教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用了感知覺(jué)的差異律的有( )。
A. 教師講課時(shí),聲音要洪亮,板書(shū)要清晰
B. 對(duì)于重點(diǎn)知識(shí),可多次講解并提高音量
C. 使用掛圖時(shí),可將其中不需要學(xué)生看的部分遮住
D. 講課時(shí),對(duì)不同內(nèi)容要加以分析、綜合,使學(xué)生了解其中的邏輯
6. 下列屬于感覺(jué)對(duì)比的例子的是( )。
A. 在100W 的日光燈下看到的同一物體比60W 的日光燈下看到的更亮
B. 紅色T 恤上的灰色圖案看起來(lái)會(huì)略顯綠色
C. 當(dāng)人們注視窗欞子時(shí),會(huì)覺(jué)得一邊更亮,另一邊更暗
D. 注視日光燈后看白色的墻壁,會(huì)先出現(xiàn)燈的亮的影像,再出現(xiàn)燈的暗的影像
7. 以下屬于聯(lián)覺(jué)的是( )。
A. 紅色看起來(lái)覺(jué)得溫暖
B. 藍(lán)色看起來(lái)覺(jué)得清涼
C. 聽(tīng)節(jié)奏鮮明的音樂(lè)的時(shí)候覺(jué)得燈光也和音樂(lè)節(jié)奏一樣在閃動(dòng)
D. 手放在溫水里,開(kāi)始覺(jué)得熱,慢慢就不覺(jué)得熱了
8. 綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了,這是( )。
A. 同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象
B. 相繼對(duì)比現(xiàn)象
C. 彩色對(duì)比現(xiàn)象
D. 感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象
9. 一般來(lái)講,大腦左半球的主要功能包括( )。
A. 語(yǔ)言
B. 欣賞音樂(lè)和藝術(shù)
C. 邏輯思維
D. 數(shù)學(xué)運(yùn)算
10. 下列選項(xiàng)中,屬于似動(dòng)現(xiàn)象的有( )。
A. 火車(chē)的行駛
B. 時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 活動(dòng)的電影畫(huà)面
D. 動(dòng)感的霓虹燈廣告
三、判斷題(本大題共10 小題,每題2 分,共20 分,少選多選錯(cuò)選均不得分。)
1. 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué),心理現(xiàn)象又稱心理活動(dòng),它包括心理過(guò)程和個(gè)性心理。( )
對(duì)
錯(cuò)
2. 人的一切心理活動(dòng),按其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō),都是腦的智力活動(dòng)。( )
對(duì)
錯(cuò)
3. 世界上第一部論述心理現(xiàn)象的著作是赫爾巴特的《論靈魂》。( )
對(duì)
錯(cuò)
4. 行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家華生。( )
對(duì)
錯(cuò)
5. 精神分析心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的是人性本惡。( )
對(duì)
錯(cuò)
6. 一面紅旗不管在白天或是在晚上,人們都會(huì)把它知覺(jué)為紅色,這是知覺(jué)的恒常性。( )
對(duì)
錯(cuò)
7. 面對(duì)耀眼的玻璃墻反光,小黃產(chǎn)生了不適的反應(yīng),此時(shí)他的視覺(jué)感受性提升了。( )
對(duì)
錯(cuò)
8. 盲人失去視覺(jué),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使聽(tīng)覺(jué)更加敏銳的現(xiàn)象是感覺(jué)的補(bǔ)償。( )
對(duì)
錯(cuò)
9. 知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的各種不同屬性、各個(gè)不同部分及其相互關(guān)系的整體反映( )
對(duì)
錯(cuò)
10. 錯(cuò)覺(jué)就是在特定條件下對(duì)客觀事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種固定傾向的歪曲知覺(jué)。( )
對(duì)
錯(cuò)
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